Программа для ЭВМ "Комплекс методик для оценки психологического состояния ребенка, интерактивная система оценки психологического статуса «Неокид», Россия

Применение интерактивной системы оценки психологического статуса «Неокид» позволяет выполнять компьютерный скрининг уровня психического и физического развития ребенка. Выполнение комплекса упражнений с применением ПК дает возможность с высокой точностью оценивать ответы при условии ограниченного времени.

Использование программного обеспечения дает возможность выполнять такие действия:

• выполнять оценивание, наблюдение и скрининг психического и физического развития ребенка;
• просматривать перечень пациентов, сортировать перечень пациентов в алфавитном порядке и по дате внесения пациента в БД;
• выполнять матанализ информации тестирования;
• проводить сохранение результатов диагностики в БД;
• выполнять экспорт и импорт результатов диагностики;
• автоматически интерпретировать данные, полученные в процессе диагностики;
• автоматически создавать протоколы по результатам диагностики с опцией внесения изменений.

Программное обеспечение используется для:

• для оценивания, наблюдения и скрининга психического состояния ребенка;
• для дифференциальной диагностики детей с умственными нарушениями – задержками в психологическом развитии и умственной отсталостью.

Сфера применения интерактивной системы оценки психологического статуса «Неокид»:

• медреабилитация;
• медицинская психология;
• детская медицина;
• неврология;
• психотерапия;
• детская психопатология;
• психиатрия для детей;
• специальная и клиническая психология;
• коррекционная педагогика;
• экспертная деятельность медицинских психологов и педагогов-психологов;
• деятельность психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций по отбору и комплектации дошкольных и школьных учреждений образования.

Показания к применению:

• если задерживается психологическое развитие ребенка, при когнитивных проблемах мышления, при уменьшении познавательной активности, при недостаточной сформированности умственных функций, при сложности в обобщении и абстрагировании признаков предметов;
• для оценивания, наблюдения и скрининга психического и физического развития ребенка, дифференциальной диагностики детей с умственными нарушениями – задержкой психоразвития и интеллектуальной отсталостью:

1. Скрининговая диагностика. Выполняется с целью обследования нескольких детей, ее цель - выявить детей с психическими отклонениями и отделить их от детей с нормальным развитием.
2. Динамическая диагностика. Используется для наблюдения за эффективностью коррекционно-развивающего обучения, кроме того, ее целью является оценивание состояния ребенка со специальными потребностями в образовании. Применяется в ходе реализации комплекса коррекционных мер, а также на завершающей стадии обучения.
3. Дифференциальная диагностика. Ее цель - тщательное, глубокое обследование и определение индивидуальных особенностей, кроме того, выставление и корректировка диагноза; дифференциация сходных состояний, проверка клинического диагноза; определение перспективы развития и обучения ребенка на базе обнаруженных особенностей личности.